هل تريد السعي للحصول على درجة علمية أم أنك تريد السعي لتحقيق النجاح؟

 إن التركيز الأساسي لأصحاب الطبقة المتوسطة وما فوقها في عالم الصناعة في
الأعمار المبكرة المتراوحة بين ستة أعوام واثنين وعشرين عاما - كتقريب أولي -
هو الحصول على درجات علمية. وفي المرتبة الثانية يتضمن جدول الأعمال أنشطة
الامنهجية ضيقة النطاق، مثل الرياضة والموسيقى والتطوع، والتي تبدو ملائمة في
استمارات التقدم للجامعة والسير الذاتية للمبتدئين. ولكن إذا تساءلت عن الشيء
الرئيسي الذي يريده منا آباؤنا ومعلمونا والسياسيون والمجتمع أن نركز عليه خلال
الستة عشر عاما تقريبا فيما بين الأعمار من ستة أعوام واثنين وعشرين عاما، فإن
الإجابة بكل بساطة هي: أن نحصل على درجات علمية جيدة.
هل سبق أن توقفت لكي تتأمل هذا الوضع الغريب تماما؟ وكيف أصبحنا جميعا
مقتنعين في هذا العالم بأن التفاني الأكاديمي يشكل تدريبا أساسيا وضروريا
وكافيا من أجل النجاح في الحياة؟ وكيف أصبحنا جميعا مقتنعين بأن هذه الغاية
تستحق أن نكرس لها أفضل ستة عشر عاما من حياتنا؟ وهل ينبغي أن نقضي تقريبا
كل شبابنا - ربما معظم سنوات حياتنا الأكثر إبداعا وحماسة، والمفعمة بالحيوية
والمرح - في السعي وراء الأرقام والشهادات الموثقة لذكائنا الدراسي؟
لقد تأمل السير کين روبينسون، مؤلف كتاب-The Element:How Find ing Your Passion Changes Everything هذا السؤال المحير كثيرا. ففي محاضرة فيديو بسلسلة تيد TED الشهيرة (تكنولوجيا الترفيه والتصميم) بعنوان كين روبينسون يقول إن المدارس تقتل الإبداع" (الذي أصبح أحد أهم الحوارات التي يتم تحميلها من موقع TED.com على الإطلاق)، ويقول السير كين إذا كنت ستفحص نظامنا التعليمي كشخص غريب وتقول: "ماتقول ما الغرض من التعليم الحكومي اعتقد أنك ينبغي أن تستنتج إذا مانظرت الى النتائج، فإن من ينجحون في هذا حقاً، هم من يقومون بكل شيء ينبغي عليهم القيام به ومن ينالون